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[配音文案欣赏]上海徐汇中学专题片解说词

http://www.uupei.com  2011/9/12 17:19:51  优优配·配音文案欣赏
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上海徐汇中学专题片解说词
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  徐汇中学今天迎来160周岁生日。在众多校庆“献礼”中,有一本小册子显得尤为特别,上面记录的一字一句都是在校生和毕业生对母校说的“悄悄话”。有一名学生说“这是所教会了我笑的学校”,还有学生说“在学校,我第一次和‘转基因’接触,玩上了口风琴……”昨天,记者走进徐汇中学,近距离感受这所百年老校的素质教育魅力。

  厚重文化孕育“生态土壤”

  不少中小学校长时常会被提问:“学校应该教给学生什么?”徐汇中学校长庄小凤说,学校要做到“均衡”办学——一头教学生文化知识,以顺利升学;另一头则是培养他们的综合素质,以拓宽眼界、增长见识。“两者不偏废,学生才能多彩发展。”

  走进校园,到处洋溢着浓郁的“文化味”:老校长马相伯的塑像底座做成 “w”形,是英文“why”(为什么)的首字母,激励学生勤学好问;一条百米长的汇学长廊,像一本翻开着的书,讲述160年的校史精华;校博物馆中收藏的各时期校本教材,展示了不断改革创新的教育理念。
庄小凤告诉记者,在沪上的学校中,徐汇中学有很多“率先”:开设数理化和音体美课程;对学生进行油画训练;拥有足球场……厚重的文化,为徐汇中学的特色发展提供了“生态土壤”。“从办学传统来看,这所学校一直强调科学、人文、艺术各方面均衡发展,160年的历史滋养着今天的多彩生态教育。”

  “花样课程”开阔学生眼界

  这学期,学校开设了80多门 “花样课程”,让学生们网上选课。没想到,选课当天学生报名非常踊跃,一时间造成校园网短暂瘫痪,不少家长甚至打电话给校长要求“增加名额”。《动漫设计》、《纳米科技》、《送给妈妈的烘焙手册》等课程涵盖多个领域,充分调动了学生的兴趣“细胞”。

  这些课程并不是教师心血来潮而开设的,它们源自于20多个挂牌的特色工作室,有舞蹈、飞镖、口风琴、合唱、美术等。副校长曾宪一说,这些“花样课程”并不是学生在中学时代的“匆匆过客”,而是有着专门的活动地点和时间,每个学生都能参与。上合唱课时,不少学生自我观念强,故意突出自己的声音,通过不断磨合,这些独生子女学会了包容和沟通,达到音色统一、节奏整齐。“合唱中没有‘我’,只有‘我们’”,孩子们在合作中认识到集体观念和协作精神的重要。

  在学校,每个学生还有开眼界的 “重头戏”:从高一起,每周要去现代实验室上两节课,这些实验课不是“照本宣科”,而是探索新奇的前沿生物领域。这个大型实验室里有基因工程、生物安全等项目,由校友捐赠资金建造而成,上海交大全程指导教学。在这里,学生们争当基因“小裁缝”,筛选转基因植物,学到了快速检测瘦肉精、农药残留、转基因成分的方法。有关生物信息的先进软件,又让学生了解了基因预测、蛋白质序列分析等技术,他们兴奋地说:“我们在做的东西,国外科学家曾借此获得过诺贝尔奖呢,高深的科学并不是高不可攀。”

  “三好教师”产生“生产力”

  徐汇区教育党工委书记王纪远说,徐汇中学的多彩、生态教育,离不开多彩的教师,“这些教师,特别是党员教师,在师德风范、教育能力和育人质量上堪称‘三好’,产生了强大的教育‘生产力’。”

  史莉莉老师被誉为“拼命三郎”,为了让学生信心满满地参加音乐比赛,怀孕九个多月仍坚持工作,创下了女教师 “上午还在排练、下午就去生产”的纪录。物理老师沈玉丽是“家访王”,暑假里挨家挨户上门家访,再偏远的小区,她也不放弃,有的学生家甚至去几次,让学生和家长都很感动。

  学校还有一批教学上颇有个性的老师,人人都有“封号”。赵蕾老师在数学教学上别有一套,给学生布置“每日一练”,按班级每一个学生的水平布置不同的练习题,对症 “出题”。学生成绩进步明显,她被亲切地称作“小魔女”。洪晟老师每堂英语课都设置“八分钟”特别时段,让学生“唱主角”,演讲、表演英语小品、讲有趣的英文故事,有时还让学生选歌,一起欢唱经典英文歌等,因而被学生称作“金点子达人”。

  庄校长说,徐汇中学这样的“三好教师”不是一个、两个,而是一群。接下来,学校打算和上海社科院合作开发一些课程,包括心理健康、哲学、生命教育等,让特色教师覆盖面更广一些,产生更大、更持久的“生产力”。

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