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[配音文案欣赏]重庆乡镇教育发展专题片文案

http://www.uupei.com  2011/10/7 14:41:57  优优配·配音文案欣赏
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重庆乡镇教育发展专题片文案
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  高高的金银山,清清的酉城河,传诵着一个古老动人的传说,

  欢快的摆手舞,鲜艳的红领巾,谱写着一曲民族教育的赞歌。

  在富饶多情的***大地,一朵耀眼的奇葩正在用它迷人的笑靥吸引着无数的目光。

  这里是知识萌芽的沃土,

  这里是梦想起飞的舞台。

  这就是历史悠久而又充满活力的***明珠——***镇。

  概况篇

  ***镇地处***县城,镇内现有初级中学1所,完全小学7所,村小5所,民办学校13所,在校学生6621人。全镇共有中小学教职工415人,教师学历达标率100%。现有市级骨干教师6人,县级骨干教师15人,是一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的干部教师队伍。

  近年来,在各级领导、社会各界人士的悉心关怀下,***镇坚持以改革创新为动力,以“五个校园”建设为抓手,以标准化建设为载体,以办人民满意教育为宗旨,基本实现了“学校布局合理化、师资配置均衡化、办学特色多样化、教育质量优良化”。如今的***镇,教学硬件优越,教学设施齐全,校园内绿树为友,鲜花相伴,生态自然、书香四溢,成了学生放飞理想的天堂。

  管理篇

  在上级有关部门的指导下,***镇坚持以“科学管理出质量,人文关怀出成果”,使学校管理制度科学化、德育养成系列化、教育管理细节化、教学评估良性化,力求实现和谐教育这一最高理想。

  为了确保拥有一支严谨治学、精心育人的教师队伍,***镇狠抓教师队伍建设。加强岗位练兵,强化基本功训练,邀请名师传经送宝,选派教师异地交流,使一批骨干教师和教学能手脱颖而出。

  为适应现代教育的飞速发展,***镇属中小学将坚守“以人为本、以德育人、质量立校、教师强校”的办学指导思想;以“爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、宽容执教”为教风,始终把“争创一流”作为***教师孜孜以求的奋斗目标。

  德育篇

  德育为育人之本。***镇始终把德育作为教育工作的首要环节,构建以“一切为了学生的终身发展”为主题的养成型德育模式。

  各学校建立健全了德育工作制度,细化了德育规范,充分利用课堂内外对学生进行系统的品德教育。“团员义工队”、“红领巾监督岗”感恩社会,风雨无阻,学生在活动中潜移默化,为形成正确的人生观、价值观奠定了基础。

  教学篇

  教学是学校永恒的主题,教学质量是学校的生命线。

  为了提高教学质量,***镇推行教学精细化、教研常态化模式,集体备课,同课异构,夯实基础,张扬个性,让学生在阅读中陶冶情操,在歌声中释放真情,在绘画中畅想未来,在竞技中超越自我,真正做到“一切为了学生,为了学生的一切”。

  特色就是品牌。国粹京剧、传统武术、土家手工、现代舞蹈已经进入镇属中小学的课堂。综合实践丰富多彩,校本教材乡情浓郁。

  通过全镇师生的共同努力,学校教学工作取得了可喜成绩。在历年小学毕业考试中,***镇在全县一直名列前茅。近年来,在各种活动中,学生获奖830人次,教师获奖148人次,其中1人被评为国家级优秀教师,8人被评为市级优秀教师,学校获团体奖56次。矢志不渝的***教师用智慧与心血谱写着基础教育的绚丽华章。

  文化篇

  软环境也是文化力。为打造人文校园,各学校在“唱读讲传习跳”活动中,精心组织;在校园文化建设中,精雕细刻,让每一面墙都无声地表达,让每一寸土地都浸润着文化。

  ***中学文化长廊古朴精致,花草造型的“春蕾学校”,彰显生态文明,教室专栏百花齐放,风格各异;***小学百年古树见证风雨,办公楼宇古色古香;时尚的宣传窗、温馨的箴言墙,都不声不响地陶冶着学生的情操,激励着学生们前进。

  关怀篇

  ***镇各学校成长的每一步,都得到了各级领导和社会各界的关心与支持。全国***常委、上将雷鸣球、***委原书记黄镇东等领导先后来到小坝中学视察;县四大家主要领导及分管领导多次亲临我镇学校调研;等等。

  成果篇

  春华秋实,桃李芬芳;欣逢盛世,硕果累累。近年来,***镇教管中心先后被县委县政府评为‘“两基’攻坚工作先进集体”、 “教育质量先进集体”、 “法制工作先进单位”。

  ***中学被评为县级“两基’攻坚先进集体”、“中职送生先进集体”;

  ***小学先后被评为“重庆市平安校园”、 “重庆市校务公开先进集体”、县级“文明单位”、“绿色校园”;等等。这些金灿灿的奖牌,见证着***镇一心求索的优良办学传统,显示着***镇强劲的整体办学实力。

  看如今硕果累累,望未来信心百倍。团结务实的***教育团队,用自己的智慧和汗水铸就了今日的辉煌。我们完全有理由相信,魅力无限的***镇,必将承载着深厚的历史文化与***人的宏伟梦想,乘风破浪,扬帆远航,驶向更加灿烂的明天!

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