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[配音文案欣赏]项目设计配音之学校项目设计解说词

http://www.uupei.com  2012/7/16 9:15:48  优优配·配音文案欣赏
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项目设计配音之学校项目设计解说词
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  近年来,随着我国对教育的日趋重视,教育部逐年加大教育投资,校园建设也成为了热点之一。校园景观是在科教兴国大背景下对于传承文化以及打造校园特色形成的重要命题。当今校园景观再造的视野早已跨越了单纯的绿化种植范畴,而是要从校园功能规划、校园文化、生态和谐等多重视角融合思考,着眼于校园景观现状和学校发展预景来进行合理统筹和规划,才能对校园环境进行正确的把握和引导,建设出优美、和谐、内涵的校园空间环境,再造教书育人和清浊心灵的学习进步之所。

  很多具有历史的名校有着优美的环境、充满人文气息的建筑,绿树成荫四季景色宜人,甚至成为当地著名的旅游景点为游人赞叹不已。身处其中,身心得到充分的放松和激励,使学子将精力充分投入到学习中,老师以校为家,校园文化得到了充分的传承和发展。然而这只是少数,大多数的学校历史还比较短,或者迁徙过校址,再加上校园景观的设计也不是很受重视,缺乏总体的规划和校园文化的体现,总结下来可表现为以下几点:

  每所学校都应该有自己的特色,特别是大学校园,专业的设置,学科的侧重,地域的区别,校园文化和历史有别,这些都形成了校园气质的不同。可在校园景观上,单一的植被、雷同的雕塑甚至景观命名都似曾相识,校园发展过于快速,盲目追求建造“速度”,可惜文化无法速成,文化的营造需要设计底蕴和用心营造。

  .....

  要使用节约型绿地的建设方法,用最少的材料耗费,选择对周围生态干扰最少的建设模式。校园景观再造本身其实已经是对资源的一种浪费,是对之前设计的一种修正,因此这种修正,更应该采用节约型绿地建设的方法,优化、简化、细化、合理化,做到妙手回春,四两拨千斤。

  每一个健康的生态系统,都有一个健康的食物链和营养级。校园景观的设计好与坏,落在一个“应用”上,在不破坏原有地形地貌的基础上,注重景观要素多样性,合理地利用道路和水系,对坡地走向和地面高度差要有充分的考量,既不要放任不理也不要干脆忽视,顺应而为才能制造惊喜。

  要充分考虑周围的生态与环境,同时要将师生的日常活动时间考虑进去。例如中午是学生出行比较密集的时段,在午后阳光充足的地方设置长椅和小道,供人小坐和散步。在校园中设置一些可避雨甚至赏雨的连廊,在下雨的时候不至于无处可藏。

  景观再造,意味着要对之前的景观进行清理和修改,其他的设施可以拆掉重建,但有些具有历史价值和高树龄的树木在移植过程中却有可能死亡,这要求设计者能站在传承历史、缔造校园文化的基础上,对这些树木进行保护,在设计的过程中就将这点考虑进去,可围绕古树做一个景观,充分享受树冠带来的树荫,放置长椅,或建为标志景观等,设计完成后勿忘树立标牌,标明树种和历史,来增加师生的植物常识和校园历史知识,从而增加自豪感。

  在校园景观再造的同时,不能遗忘对绿地防灾避难功能的研究和重视,要将防治地震、火灾等因素也考虑到设计中去,在地震多发地带,应该多设置避难广场,并严格限制雕塑和建筑物的高度,在景观设置中要增设避难设置,对校园的疏散路线和救援场所进行规划,同时加强对防灾避难的基本理念的灌输和教育。

  再好的建设也需要维护,好的养护对校园景观起到至关重要的作用。在对景观进行设计改造前,不如精心对这个以后的养护水平进行一个预判,如果是养护水平低的校园,就应该设计一些好养护、景色变动不大的植物,好种植生命力强的植物,如果有着很高的养护规格和水准,就能将司机的景色变化体现其中。

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