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[配音文案欣赏]申报示范校汇报片专题解说词

http://www.uupei.com  2012/11/15 18:29:53  优优配·配音文案欣赏
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申报示范校汇报片专题解说词
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  **镇北端,有一座人才辈出的校园。她以先进的办学理念,科学的管理方式,务实的工作作风,雄厚的师资力量,深受广大家长的青睐。她以积极推素质教育,崇尚和谐文明而享誉随州。熠熠生辉的**市“语言文字规范化示范校”、“文明单位”、“绿色学校”、“花园式学校”、“平安校园”等牌匾为这所教育殿堂增添了无限的光彩,绽放着文明之花!她就是**镇第二初级中学。

  环境优美的**二中,正创建省级语言文字示范学校,讲好普通话、写好规范字的理念已经扎根于校园,推普主旋律已渗透到教学的方方面面,今天就让我们走进这所美丽的学校。

  **二中占地面积52034平方米,共有12个教学班,专任教师36人。多媒体教室、电脑室、图书室、仪器室、实验等教育教学设施齐全。

  当你漫步校园,可以看到遥相呼应、形态各异的动物雕塑,各种花草树木,醒目的“远志勤学崇德尚美”校训,新建的文化长廊,教学楼走廊墙壁上的名言警句、人生格言、宣传标语,整个校园优美、清新、精致,彰显着学校的办学理念。为了创造一个良好推普氛围,校园内还设置了一些永久性的语言文字规范化宣传牌,楼道、教室等公共活动场所都设有“请说普通话、请用规范字”的提示语;这些宣传标语及学校其它的各种标志牌一律使用规范字;并通过宣传橱窗、各班黑板报刊出“说普通话、写规范字”为主题的专栏,向学生介绍语言文字的有关基础知识;在这里从悬挂的宣传横幅,到张贴的推普宣传标语,处处洋溢着推广普通话的气息,形成了一道独特的校园文化风景线。

  为了让学生“学好普通话,写好规范字”,学校依据《国家通用语言文字法》并结合学校实际,成立了以校长为组长,分管副校长为主管领导,各部门和年级组长、班主任共同参与的领导集体,形成上下齐抓、内外共管的管理网络。学校领导定期召开专门会议,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,制订语言文字工作计划,确定语言文字工作实施方案,布置各阶段工作任务,并及时交流工作经验,听取各部门语言文字工作汇报,同时注重加强检查监督,搞好评比总结,从而增强了学校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感,为推动语言文字工作的开展奠定了良好基础。

  **二中十分注重营造浓浓的宣传氛围,从班级的黑板报、手抄报到学校的宣传栏,从图书室、阅览室到学生的书画作品,从学校广播到国旗下讲话,都体现了推普意识。看,这一块块精心设计、内容丰富的黑板报,一张张别具一格、字迹工整的推普手抄报,一幅幅构思合理、色彩流畅推普宣传画,无不是孩子们推普的心声宣传。

  教师是推普的主力军,为了提高教师的语言文字基本功素养,学校制定了长期的教师培训、考核计划,加强推普教育队伍建设,采用请进来、走出去的办法,把推普专家请进来,举办推普知识讲座。专家精彩的讲授,优美的语言,浑厚的音质,深深的打动了每一位在座的老师,看,老师听的多么专心,记录的多么认真。学校还充分挖掘语文教师和部分中青年教师的语言文字的优势,让各学科骨干教师走出去,参加各级各类推普教育培训,不断提高推普教育实效,使得学校教师的普通话水平有了显著地提高。学校现有专任教师36名,普通话测试中达到一级乙等的3人,二级甲等的27人,二级乙等的6人。

  课堂是学校推普教育的主阵地。为了认真贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”,即:将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标,纳入教学和学生技能训练的基本内容,纳入学校工作和常规管理,渗透到德、智、体、美和社会实践活动之中。**二中坚持立足课堂,严格执行新课程计划,增强推普意识,落实推普工作,以现有的学科为主要载体,在传授知识的同时,实施注重推广普通话。作为学校的综合实践活动课,我们每周每班都分别安排了一节写字课和经典诵读课。教师严格按照课表上课,教务处组织安排检查,并做好相关记录。教务处经常利用周四的业务学习时间,组织各学科教研组研讨推普教学方法,各学科在每学期的教学检测中都渗透推普工作内容。通过集体备课制定出详细的教案,推选教师进行公开课教学。看,语文老师在上口语交际课,老师在课堂上为学生创设愉悦宽松的口语交际情景,使学生乐于思维,敢于表达,不但提高学生的普通话水平而且培养了学生倾听,表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

  “腹有诗书气自华”,在学校开展经典诵读课上,老师不但注重开发学生的记忆力,打好学生的语言文字功底,而且要求学生在诵读经典的同时,自觉地用圣人的思想来规范自己的言行。通过诵读使学生变得胸怀博大、知书达理、善良聪慧、乐观向上;使学生有高尚的爱国情操和人文情怀。

  这是数学老师精彩规范的板书,它不但简洁、扼要,目标明确、主次分明、重点突出,而且通过优美、流利、规范的粉笔字,深深地吸引了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣,同时培养了孩子认真书写规范字的意识。

  写字课上,老师不但要求学生学会正确的执笔,用笔方法和写字姿势,养成良好的书写习惯;初步掌握写字技能和书写规律,把字写得正确规范、整洁美观。而且让学生懂得书法艺术是祖国特有的优秀文化遗产,是中国的国粹,从而激发了学生的爱国热情。并在指导学生欣赏祖国文字的同时,陶冶其美的情操。

  音乐课上,孩子们高兴的唱着《说好普通话》的歌曲;美术课上老师在引导学生感受汉字的艺术魅力。可以说,学校每一个学科都合理地渗透着推普教育,让学生深切感受中国传统文化的迷人风采,起到润物无声的教育效果。

  为给学生打造多彩的“推普平台”,使每一个学生在“推普活动”、“推普实践”中感受祖国语言文字的魅力,陶冶情操,我校举行了丰富多彩的活动。听,这是学生在推普主题队会上精彩的发言,这是学生们在口语交际课上激烈的辩论,这是孩子在演讲比赛中激情的演讲,这是孩子们在声情并茂的朗诵诗歌,这是孩子在娓娓动听的讲故事。在爱我中国比赛中,参赛者用流利的普通话演绎着祖国的传统文化。这是在学校举办的书法比赛中,孩子们认真书写时的场景。

  一份耕耘,一份收获。经过学校大力宣传,不懈努力,师生们的说普通话、写规范字的能力有了显著提高,推普意识已经在师生的心中生根发芽,并结出硕果。近三年来,学校师生在国家级、市级、县级举办的各类推普征文、绘画、演讲等比赛中有100多人次获奖。

  语言文字是文化的重要载体,是凝聚民族精神的重要力量。普通话是我们中华民族语言文化的根本和基础,掌握好祖国的语言文字是每一位炎黄子孙必备的素质,也是每一所学校的追求,为此我们深刻的认识到“语言文字规范化示范校”不仅是一种荣誉称号,也不仅是一个目标,更是一种永恒的神圣责任。今后我们会继续努力,将语言文字工作与深化素质教育、提升学校办学水平和办学特色进一步紧密结合,为开创和谐、进步、文明的语言文字新局面再立新功。

  面向未来,机遇与挑战并存,成功与艰辛相伴,我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势,迎接新的挑战。我们相信,只要我们与时俱进,抓住机遇,解放思想,开拓创新,求真务实地开展工作,用每一位辛勤园丁的智慧双手,为学生的终身发展奠定基础,为自身的专业成长构建平台,将会开创出我校教育教学工作的又一片璀璨的明天。

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