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[配音文案欣赏]大学宣传配音之南师大发展解说词文案

http://www.uupei.com 2012/7/7 9:48:55 优优配·配音文案欣赏

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　　这是一块前人呕心沥血精心耕耘的土地。从1902年三江师范学堂开始，许多立志振兴中华的先驱者致力于中国的教育事业，走出了一条中华民族自己的师范教育之路。长路漫漫，桃李满园，在将近一个世纪的探索中，南师大塑造了自己在师范教育中的形象，奠定了比较坚实的发展基础。

　　面对“c工程”这个世纪之交的机遇，南师大人振臂而起，知其难为而为之。情愿付出所有心血与汗水，情愿拼死一搏没有退路。我们用全部力量迎接一个世纪挑战，带着必胜的信念和义无反顾的悲壮情怀。1996年x月，我校通过了211工程预审。1997年x月，我校211工程获准立项。

　　作为一所原先主要培养中学师资的高等师范院校，进入211是一个百年难逢的机遇，也是一种严峻的自我挑战。如何充分利用现有的教育资源，更好地为经济建设的主战场服务，为科学技术的发展服务，为直接培养市场急需的人才服务，如何在现有的基础上提升自己的教学科研水平，在江苏经济发展和社会进步中发挥更重要的作用，许多新问题摆在南师大人的面前。“建设新型一流师范大学，为江苏科教兴省战略作出更大贡献。”这个211工程建设的总目标使南师大人意识到，沿袭多年的师范教育旧模式必须尽快超越。面对新世纪的挑战，从教育观念、办学思路到办学的格局、模式，都必须进行重大的改革。五年间，我们从教学型大学向教学科研型大学奋力拓展，从培养人才一个目标向多方面全面素质教育奋力拓展。初步实现了学科上的扩充、整合、重组、提升，一种崭新的办学思路和办学模式正在走向成熟。注重市场需求，发展优势学科，这一办学思路上的突破迈出了我校向教学科研型大学发展的重要一步。经国家立项的211工程重要板块“重点学科建设”中，以“现代基础教育的理论与实践”、“中国传统文学与现代文化”、“生物资源学”、“资源、环境与地理信息科学”这四个学科的建设为龙头，带动其他次重点学科建设，体现了既重视传统师范类学科的建设与改造，又优先扶植科技含量高，市场前景好，发展基础扎实的学科这一指导思想。事实证明，这些重点学科的建设大大突破了师范教育模式，在学校综合功能的开发方面获得了前所未有的进展。大量的学术研究成果和逼近学科前沿的系统理论、科学实践，使我校教育学科成为能够为中国教育决策提供参谋咨询服务的少数重点学科之一。

　　生物和地理的学科建设已经大大突破师范范畴，在基础理论研究和应用成果开发方面取得了令人瞩目的成就。生物资源学在“生物多样性与经济动物遗传标记及应用”、“经济动物种质资源的保存与基因定位及调控”等六个有特色的领域成果丰硕。

　　地理信息学科的科技成果受到国家有关部门的重视，他们研究开发的3s地理信息遥感系统促进了地理学的系统化、工程化、信息化，为江苏资源、环境、社会、经济的调查、评估、规划、管理、监测与预测提供了新的理论方法和技术手段，也为地理科学的发展作出了新的贡献。

　　在次重点学科的建设中，直接面对社会需求和服务科技产业的成果也十分醒目。这些成果不但改变了我校的学科结构，更为社会带来可观的经济效益和社会效益。在211工程子项目验收中，许多成果得到专家学者的较高评价。他们的意见给了我们充分的信心，只要敢于突破旧的模式，这些在师范教育的土壤上生长出来的科技新苗，照样可以长成参天大树，照样可以孕育出灿烂的科技之花。照样可以为经济建设的主战场作出重大贡献。为了填补我校在专业结构方面的缺陷，1999年，学校实现了和南京动力高等专科学校的合并，为南师大走向文、理、工、艺、体学科比较齐全的综合性大学又迈出了重要的一步。合并后的工科专业得到较大幅度的经费投入，在学科建设上也迈出了可喜的步伐。在211工程一期建设中，学校的许多老系科老专业得到了改造，出现了新的文理渗透的专业，在一些老专业的基础上诞生了新的市场急需的专业。学校延请许多专家和知名人士、高层专家为学校的发展出谋划策，开辟了多渠道筹措办学资金，多方面联合社会力量办学的新途径。我们从古老的随园出发，走向仙林，走向紫金。院系一次次重组，规模一年年扩大，办学层次提高了，学校格局改变了，服务对象增加了，办学的效益得到大大提高，学校的内涵有了重大的提升。面对着头绪繁多，日益庞杂的学校事务，学校领导意识到，只有现代化科学管理才能获得最高效益。“向管理要效益”成为南师大各级管理人员的共识。经历了多次校内管理制度改革以后，一套完整的校内管理法规逐渐形成，在行政、教学、科研、人事、财务、审计、后勤管理、分房、学生管理等方面，都有了完善的规章制度，全校师生确立了以法治校的观念，紧张而忙碌的校园里一切井然有序。现代化技术使学校的管理更加高效。庞大的光纤网络大大缩小了校区间的空间距离，网上资源共享和网上各类管理软件的开发不仅提高了效益，也提高了管理人员的素质。校内借书、上网、乘车、吃饭都实现了“一卡通”。这些在网络环境中成长起来的新一代，一定会为南师大的未来谱写更新的篇章。

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　　211工程是播种希望的工程，我们用心血与汗水播下希望，我们收获了丰硕的成果。也许，在211建设过程中南师大人所表现出来的团队精神、拼搏勇气、创新热情、科学态度和永不满足的精神，才是最值得珍惜的收获。是211锻造了全新的南师形象，是211锤炼了全新的南师大精神。在跨入新世纪的时候，南师大人决心在一个新的起点实现新的超越。我们的目标是，面对知识经济时代，适应国家和江苏经济、社会及教育现代化建设需要，经过五至十年的努力，使南师大在学科建设、人才培养、科学研究、管理水平、办学效益等方面进入全国高校先进行列，把我校建设成为“综合性有特色的教学科研型大学”。吕炳寿书记采访：南京师范大学十五规划重点

　　“十五”期间我们要按照建设教学科研型大学的思路，继承和发扬百年高师优良传统，调整发展结构，创新发展机制，基本完成我校事业发展的战略转型。要有更加鲜明的办学特色，创新培养模式，拓宽培养途径，改善知识结构，巩固和提高人才培养“品牌”，进一步扩大学校优势。要形成综合性发展态势，既要在学科和专业的交叉、融合上拓展新的生长点，更要通过结构调整，体制创新、合并办学等途径，加快学校综合性发展进程，重点建设若干个高水平有特色的学科群落，围绕国家和江苏现代化建设的战略重点，着力发展信息技术学科、生物技术学科和工程技术学科，大力加强公共服务体系建设，提高学校的信息化水平，积极推进科技开发和成果转化，牢固确立教学、科研的地位，建立一体化的动态机制，在两者的相互促进中巩固学校优势。要使南师大的整体办学水平提高到一个新的高度，寻找提高办学水平的新的突破点，争取新的跳跃性的发展。世纪之交，我们完成了一次历史性的超越，我们在这次超越中看清了方向，蓄积了能量，也积累了经验，但新的目标一旦确立，新的拚搏就已经开始。新世纪的较量，将是一种更注重实力的较量，更看重速度的较量。教育与国际接轨以后，我们将与更广泛意义上的对手竞争。这一切不仅需要严谨、朴实、奋发、奉献，更需要开拓、进取、探索、创新。我们正在做我们的前人从未做过的事，我们要以超常的投入、超常的发展和超常的业绩去铸就南京师范大学新的百年辉煌。

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