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[配音文案欣赏]县幼儿园宣传专题片解说词

http://www.uupei.com  2012/3/22 10:11:57  优优配·配音文案欣赏
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县幼儿园宣传专题片解说词
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  在美丽的**湖畔,在迷人的**之滨,闪耀着一颗耀眼的教育新星。这里——书香满园,这里——环境优美,这里——是雏鹰展翅的高地,这里——是梦想起飞的舞台。这,就是新建县唯一的一所省级示范园——**幼儿园。

  **第二幼儿园创办于1994年,为了做大做强,**采用土地置换办法,投资1300余万元,于2004年元月搬迁至此,并增设了小学部,成为县地区一所幼小一体的特色学校。新园占地面积8.5亩,建筑面积5465m2,目前开设22个教学班,一个早教中心,幼儿在园628名,教职工 63人,其中具有本科学历的占30%,大专学历占95%。小学特高级教师1人,小学高级教师16人,小学一级教师36人。

  幼儿园始终秉承“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子”的办园宗旨,秉承“团结、奋进、创新、奉献”的园风。现在,全园教职工正上下一心,同心同德,为打造和建设全省县城一流幼儿园而更加努力。在**园长的率领下,领导班子团结务实,开拓进取,以身作则,廉洁勤政,不断更新教育思想和观念,在教育教学、幼儿园管理等方面勇于探索和创新,在管理以人为本,以德治园。重视和加强对教职工的人格修养教育。老师们爱岗敬业,有良好的职业道德,高尚的奉献精神。人人讲学习,讲团结,比奉献。个个心想工作,情系幼儿园。教科研气氛浓烈,人际关系和谐。园风正,教风严,学风浓。

  环境优美的校园里,每一朵鲜花都绽开了希望,每一片绿叶都摇曳出生机。为给孩子们创造了一个安全、舒适、优美的生活、学习、娱乐环境,幼儿园配备了现代化的计算机室、多媒体室、美劳室、科探室、图书室、音乐教室、小会议室、卫生保健室等较先进的教学设施。全园实现了“班班通”,形成了网络化管理。园内外环境实现了美化、净化、亮化、儿童化。做到了让每一堵墙都会说话,每一处都能成为生动的课堂。

  此外,幼儿园还投入12万余元资金构建了早教中心。填补了新建县早期教育的空白。**第二幼儿园的发展,与其十几年教学实践和丰厚的文化底蕴是分不开的。更是二幼人兢兢业业、执着追求的结果。管理是生命,管理出效益。坚持以人为本,和衷共济,作风民主,管理科学、高效。这里的领导集体精诚团结、勇于开拓、锐意进取。坚持情感投入和制度管理有机统一,努力创建和谐校园,力求实现和谐教育这一最高理想。

  一个好园长,带一批好教师,就能办出一所好幼儿园。现任园长**同志以服务教师,献身教育为办园宗旨,在教学和管理岗位上始终做好先锋模范表率作用。全面推行园务公开,办人民满意的教育。她先后荣获“**省优秀校长”、“**市五一劳动奖章”、“ **市城镇妇女巾帼建功先进个人” “**市城镇妇女巾帼建功能手奖”、 “ **市优秀教育工作者”、“ **市优秀教师”等光荣称号。

  学高为师,身正为范。幼儿园把打造一支为人师表、专业过硬、乐于奉献的教师队伍作为常抓不懈的基础工程。一直以来,幼儿园的教学管理、保教质量都得到了同仁、家长、社会各界的广泛认同。

  科学合理的安排一日活动,整合教育资源,开展丰富多彩的主题系列活动,为幼儿搭建探索、创造的学习平台,做到一日活动科学化、趣味化,提高了教育的整体成效。

  以形式多样的方式,通过家园栏实行与家长有效的沟通,取得家园同步教育的效果。加强与社区的合作,拓展幼儿生活学习空间,幼儿园每学期都会开展—次大型的请进来与走入社区活动。

  发挥示范作用,推动当地幼教事业发展。几年来,幼儿园在立足园本发展的同时,积极开展了开放接待、参观走访、帮扶送教、观摩研讨等活动。向姐妹幼儿园开放接待共120多人次。与联圩乡幼儿园、象山幼儿园等多所幼儿园建立手拉手帮扶结对关系,提供业务支持和物质援助。

  二幼人深刻地认识到:教师是教育事业的第一资源,教师素质的高低直接决定着学校的兴衰成败。他们以建设“学习型校园”为目标,全力打造学习型、专家型的教师队伍。

  幼儿园全面建立适合本园教师培训的培训模式,着重对教师的“个案研究能力”、“实践能力”、“反思能力”等方面的能力的培养。全面打响了教师园本培训的攻坚战。

  2009年9月,以选送**为市、县学科带头人为契机,实现教师“梯队化”管理模式;成立**等帮扶小组,师徒签订帮扶协议书;特聘有特长的**老师为舞蹈教师,对全园教师进行律动培训;教研组开展一课多研,进行幼儿个案分析;鼓励教师利用业余时间,有计划、有目的的自我培训。

  用人所长,积极发挥教师特长开展非专业教师培训:课堂教学能力的培训:教研组开展一课多研,幼儿个案分析。各教研组在教育研讨中利用多种方式开展同一领域不同角度、同一领域不同内容、同一领域不同形式,同一领域不同组织方式的集体活动观摩。

  本着“贴近教师,研培一体,服务课改,追求实效”的宗旨,一套切实合理的园本教研方案铿锵诞生并有条不紊地实施:专家引领,主题研讨,网上论坛,教学观摩,案例反思,集体备课,技能比赛等一系列形式新颖,意识超前,成效卓越的教学研讨活动红红火火地进行着。

  幼儿园做到理论学习制度化;园本教研网络化;园本教研活动规范化;开展“请进来,走出去”等灵活多样的教研活动;每学期设课堂开放周,向家长开放幼儿一日活动;开展园本课程活动月,邀请家长来园参观;设立家园共育活动日,组织家长进行育儿经验交流、开展亲子活动。

  多元化的园本教研模式,针对性的研讨内容,灵活的教研形式,一步步帮助教师实现了实践——研讨——提升!独具特色的成果不断涌现:利用本地资源,目前已初步建构出一套体现我园家乡化、园本化、年级化的园本课程体系。

  在幼小一体化特色学校的基础上,依托省级科研课题《幼小衔接—学习习惯的培养》的研究,构建了“幼小互动”多元化研究模式。借助市级科研课题《家园同步共同构建温馨和谐育人环境的实践研究》的实践探索,谱写了具有**二幼特色的家园共育新篇章,有力地促进了教师队伍素质的整体提高。

  对于永恒的教育事业而言,十几年仅仅只是她青春的开始。二幼人有追求,有豪情,更有思考:高瞻远瞩,勇立潮头,和谐共进,创全省县区一流名园,谱写一曲幼儿教育的辉煌赞歌。

  **第二幼儿园的教师们用自己的智慧和汗水铸就了今日的幼儿园辉煌。在新时代的感召下,她们将继续发扬传统,开拓创新,以德育为本,以孩子为先,和谐共进,翱翔未来。我们挥洒汗水,我们神采飞扬,我们播种理想,我们收获希望。让我们托起鲜艳的红旗,衷心祝愿:我们的明天会更加美好!我们完全有理由相信,充满无穷活力和魅力的**第二幼儿园,必将乘风破浪,扬帆远航,驶向更加灿烂辉煌的明天!

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